Actualmente en la educación formal peruana se realizan distintas acciones orientadas a la producción de innovación pedagógica. Una de esas acciones consiste en fortalecer las competencias investigadoras de los docentes. En este marco, el Ministerio de Educación de la República del Perú, ejecuta el Programa de Especialización en Comunicación, dirigido a docentes de Educación Básica Regular del nivel secundario, del área de Comunicación, 2012-2014. Dicho Programa se realiza en convenio con la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque. El eje del Programa es la investigación-acción, organizada en una secuencia conformada por el diagnóstico del problema(identificación, priorización, fundamentación, enunciación), laelaboración de la propuesta pedagógica alternativa innovadora(marco de acción, plan de acción), laejecución de la propuesta pedagógica alternativa innovadora(acciones curriculares, acciones didácticas), losresultados de ejecución(informe de investigación-acción). Los enfoques que rigen el proceso de investigación-acción son: enfoque intercultural de la educación (intención de intervención); enfoque sociocultural del lenguaje (contenido de intervención); enfoque crítico reflexivo (método de intervención).
El presente blog
socializa el proceso de investigación-acción en Comunicación.
